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2018年度天津市中职优秀青年教师跟岗访学项目简报(第3期)
2018-12-17 17:15   审核人:

   时光飞逝,来天津中德职业技术大学学习已经6周了。在第56两周里我们收获了很多,很多……

 

★学习篇★

 

Part  1:青少年心理创伤的理解与沟通(主讲:刘萍)

刘老师首先根据我们这个跟岗项目老师们的年龄特点,为我们这些初为人父、为人母的老师们从“儿童的成长会受哪些因素的影响”引入,讲授了儿童心理健康及保健,提出了:“(过去的)创伤对现在和未来有持续性影响”的观点。接着根据我们这些青年教师所面对的中职学生的年龄特点,讲授了:青少年常见的心理创伤,以及如何理解与沟通。用“创伤事件终身经历问卷学生版”这样的事实根据,展开讲解了青少年常见的心理创伤。

在刘老师的讲授过程中,还给我们分享了三分钟的“科学的冥想方法”,让我们青年教师从自身做起,拥有健康的心理。最后刘老师还给我们分享两本非常好的书籍《多舛的生命》,《让往事随风而逝》以及“Wiseheart睿心”公众号,让我们可以在课下用心理学专业的知识,用正念疗愈抚平压力、疼痛和创伤,同时以教师的身份更好的做到青少年心理创伤的理解与沟通。

 

  

Part  2:学术论文的写作方法与技巧(主讲:王梅)

感谢王老师在这个寒冬里给我们讲授了学术论文写作的方法与技巧,让我们不再感到困惑和迷茫,带给我们了沁入人心的温暖。王老师用“写什么”和“如何写”两个专题,展开讲解了学术论文写作的知识。并通过讲授法、举例法、讨论法深入的阐述了学术论文选题的意义与价值;选题时存在的问题;如何做好选题三方面内容。让我们深刻理解了应该从期刊的征稿选题要点;博士学位论文中的进一步研究建议;新推行的政策;教育现实中存在的问题;跨领域思维、引进其他领域的理论;亲身经历的困境;研究方法创新;项目申报指南立项八方面去寻找有意义的学术论文选题。通过王教授的讲解,开阔了老师们的视野,为我们青年教师写好学术论文打下了坚实的基础。

同时王老师在讲解过程中一直利用的是“雨课堂”网络课堂教学模式,将学术论文写作的讲解和现代化的教学手段相结合,将教学内容传到线上,可以让我们在课下随时复习教授讲解的知识,随时受益、终身受益。

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Part  3:信息化大赛综合训练(主讲:赵旭)

赵旭老师从全国职业院校信息化大赛简介;亲身的备赛经验分享;大赛一等奖作品分析;虚拟现实技术应用等四大方面倾情分享了信息化大赛经验以及备赛重点难点关键内容。为我们做出了正确高效的指导。

赵旭老师强调了:信息化教学模式以学生为中心,强调情境对信息化教学的重要作用,强调协作学习的关键作用、强调对学习环境的设计,强调利用各种信息资源来支持“学”。并特别明确了信息化教学要以学生自主探究为重点,做中学、做中教的特点。

接下来是分组练习,赵旭老师认真仔细详尽的点评了每位老师的说课内容,使老师们受益匪浅,为老师们未来参加信息化大赛打下了坚实的基础同时树立了信心。

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潘荣娜老师说课风采以及队员:

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冷杉老师说课风采以及队员:

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张适老师说课风采以及队员

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宗诚诚老师说课风采以及队员

  

李紫旭老师说课风采以及队员

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卢冠男老师说课风采以及队员

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Part  4:自我提升与情绪管理(主讲:姚莉娜)

姚老师首先从列举实例入手,引出了“情绪”的概念,并通过做游戏“猜一猜”这样的课堂互动,解释了“表情”的概念。接着给大家讲解了情绪的表现形式以及影响情绪的因素。其中给大家提出了“心境情绪的底色”这样的观点,让大家更加深刻的理解了影响情绪的因素和情绪对认知的影响。

接下来,姚老师通过举实例的方法给大家讲解了“如何控制情绪?”姚老师教会了大家要将心比心倾听;要学会赞美,赞美是人际交往的润滑剂,赞美和认同代表着一种境界和胸怀,强大的东西往往都是柔软;要学会感恩,当面对同样的情况,不同的意念就会产生不同的情绪;要放慢节奏、深呼吸、要先处理好心情再处理好事情;要学会转移注意,模糊注意力其实是一种心理放空状态,这种方法将注意力集中到了关注本身,所以外界的一切都暂时不存在了,有种独善其身的意境;要学会放松心情,合理宣泄,要向自我表达、向他人表达、向环境表达、向升华表达。

通过姚老师的讲解深深地启发我们作为青年教师,不仅仅要在课堂上做好教书育人的工作,更要做好自己本身的情绪管理,要有目标和追求,保持微笑,学会分享喜悦,乐于助人,保持一颗童心,学会和各种人愉快相处,保持幽默,处乱不惊,宽恕他人,保持自信,放松自己。将这些正能量在课堂内外传递给我们的学生,传播正能量的同时做到自我提升!

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Part  5:师生有效沟通技巧(主讲:潘延召)

潘老师首先给大家明确了“改善沟通是我们的责任”的观点,因为:沟通效能体现我们的工作能力,沟通效能影响我们的工作绩效和幸福指数。同时提出了“教师所做的每一件事情都是在与学生沟通”的观点和师生沟通中“自己人效应”的概念。并且例举了一些师生中存在的问题。

接着,潘老师根据自己从教多年的经历,给大家倾情分享了“有效师生沟通的技巧”1.爱。只有当老师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才能向教师敝开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。2.角色转换。教师应多站在学生的角度看问题,从而使学生感受到教师对他的理解与尊重。3.升级认知。教师对待学生应该关怀而非冷漠、应该理解而非说教、应该尊重而非霸道、师生沟通应是心与心的细微体察。4.改变自己。作为教师应该先改变自己的缺点,减少自己的不良情绪,才能给同学们树立正面的高大的形象,传播正能量。5.善用赏识。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点,并及时表示欣赏之意。作为教师,不要吝啬赞美的语言,它会给学生带来极大鼓舞。6.知己知彼。我们老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等,只有这样才能使谈话达到要求。7.共同经历。作为教师要和学生一起经历一些重要时刻,让学习生活具有仪式感。

最后潘老师还给大家复习了一下教育心理学的知识,教给大家要用教育心理学的首因效应、近因效应、晕轮效应、投射效应、移情效应、经验效应来做好师生沟通工作,让老师们受益匪浅。

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Part  6:十九大报告相关职教发展及全国教育大会解读(主讲:张兴会)

天津中德应用技术大学党委书记张兴会老师从党中央对职业教育要求;历届全国教育大会回顾;2018全教会主要精神;中德的探索与实施四个大的方面给老师们进行了深刻详实的讲解。

张书记从“把立德树人作为中心环节”开始讲解,给老师们深刻解读了十九大报告中的教育:教育事业全面发展,中西部和农村教育明显加强。优先发展教育事业。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。青年兴则国家兴,青年强则国家强等内容。接着张书记给大家回顾了第一次~第五次全教会的会议精神。详细讲解了第五次全教会:坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的大会主题。明确了大会提出的:新判断、新表述、新要求、新加强、新举措、新应对的观点。最后张书记给老师们介绍了中德的探索与实践:天津中德历史沿革;学校的定位与目标;以校训为核心的中德文化;牢抓社会主义办学方向,创新人文社科工作;人才发展治理体系;打造特色人才队伍;科学研究成果;筹建工业机器人产业创新中心;建设支撑中高职本硕课程体系的建设。

通过张书记深刻而又生动的讲解,提高了老师们的思想认识:坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作业根本任务、坚持优先发展教育事业、坚持社会主义办学方向、坚持中国大地办教育、坚持以人民为中心发展教育、坚持深化教育改革创新、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命、坚持把教师队伍建设作为基础工作。大力办好职业院校,坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向,推进产教融合、校企合作,培养更多高技能人才。


  

Part 7:微课制作技巧(主讲:张培)

张老师通过介绍优秀微课作品,以及认真分析点评每一位跟岗老师的微课作业,讲解了微课制作的技巧,让老师们受益匪浅。

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Part 8:主题党日活动:平津战役纪念馆现场教学

“不忘初心、不负年华”这是在平津战役纪念馆现场学习后深深的感触。

通过半天的学习,让我们做为青年教师,清晰地认识到自身的不足,在以后的工作中应提高自己的政治思想水平,坚定的信仰,坚定社会主义的信念;树立起正确的世界观、人生观和价值观,时刻严格要求自己;学习不怕苦、不怕累的长征精神,从点滴小事做起,树立正确的学习态度,热爱自己的工作岗位,做多元化的社会发展需要更多的复合型的人才。我们会铭记历史,追求卓越,开拓未来。遵循党的基本路线,严守党的宗旨,为早日实现有中国特色社会主义现代化而贡献力量!

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Part 9:天津市机电工业学校现场教学

  感谢天津中德应用技术大学,感谢天津市机电工业学校给老师们提供了现场学习的机会。恰逢“第七届技能节技能比赛”让大家领略了机电工业学校老师们的技能比拼、追求卓越的风采。通过安全体验中心、电梯模拟区、多媒体教室、电子模拟实验室、数控编程室、CAD/CAM实训室、数控技术培训中心、模具技术培训中心等多个教学实训基地的现场学习,老师们领略了“产教融合、产学研融合、校企合作”在天津机电工业学校的实施成果,让老师们得到了更好的学习。

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Part 10:天津职业大学

感谢天津中德应用技术大学,感谢天津职业大学给老师们提供了观摩学习的机会。首先主讲老师给大家做了专题报告,介绍了天津职业技术大学的基本信息、历史沿革、办学规模、师资力量、教学建设、对外交流、学术研究等内容,并且给大家进行了微课专题介绍,展示了获得全国一等奖的微课作品。接着带领大家参观了“增材制造技术推广中心”,给老师们进行了现场3D打印技术的展示,以及各类获奖作品展示,优秀的展示过程强烈的吸引了老师们,让老师们开阔了视野,获得了良好的参过学习效果。

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★跟岗篇★

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

★校园生活篇★

科学的管理无处不在:食堂外的思维导图。

井然有序的操场。

干净整洁的图书馆。

 

撰稿人:天津市园林学校                   孙萱(组长)

        天津市滨海新区汉沽中等专业学校   刘海燕

        天津市第一轻工业学校             梁娟娟

        天津市劳动经济学校               任浩

        天津市物资贸易学校               张适

        天津市西青中等专业学校           李蓉

  天津市誉华专业技术学校           闫虹

  天津市市政学校                   温宁

  天津市电子信息高级技术学校       郭立民

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